Oktay Mersin Özel Eğitim Anaokulu’nda Arkadaşlığa Engel Yok etkinliği – D20Haber
14.05.2025, Çarşamba
13 °C / 26 °C Denizli Hava Durumu
  1. ANA SAYFA
  2. /
  3. EĞİTİM
  4. /
  5. EĞİTİM
  6. /
  7. Oktay Mersin Özel Eğitim Anaokulu’nda Arkadaşlığa...

Oktay Mersin Özel Eğitim Anaokulu’nda Arkadaşlığa Engel Yok etkinliği

A- A+
D20HABER
Yayınlanma: 26 Mart 2018 Pazartesi - 16:18Güncelleme: 26 Mart 2018 Pazartesi - 18:01
Oktay Mersin Özel Eğitim Anaokulu’nda Arkadaşlığa Engel Yok etkinliği

Oktay Mersin Özel Eğitim Anaokulu’nun “Arkadaşlığa Engel Yok” isimli kaynaştırma projesi kapsamında minik öğrenciler, “Aynı Ağacın Farklı Kollarıyız” temalı fidan dikme etkinliğinde buluşup “arkadaşlık bahçesi” oluşturdu.

Oktay Mersin Özel Eğitim Anaokulu ile Sevgi Bayraktar Anaokulu ve Saime Aslan Anaokulu işbirliğiyle sürdürülen “Arkadaşlığa Engel Yok” projesi kapsamında “Aynı Ağacın Farklı Kollarıyız” adlı fidan dikme etkinliği gerçekleştirildi. Oktay Mersin Özel Eğitim Anaokulu’nda gerçekleştirilen etkinliğe öğrencilerin yanı sıra Merkezefendi Kaymakamı Şükrü Görücü, İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü Şamil Temiz, DOÇEV Vakıf Müdürü Bahtiyar Aksoy, İşadamı Cihan Mersin, anaokulu müdürleri ile özel eğitim okullarının müdürleri katıldı.

Etkinlikte, proje ortağı okulların öğrenci ve öğretmenleriyle birlikte şarkılar söylendi, şiirler okunarak, dans gösterileri sunuldu ve 15 meyve fidanı dikilerek, Arkadaşlık Bahçesi oluşturuldu.

ÜÇ OKULUN ÖĞRENCİLERİ KAYNAŞIYOR

Haberin DevamıReklam




Oktay Mersin Özel Eğitim Anaokulu’na devam eden özel gereksinimli öğrencilerden 25’i  Oktay Mersin Özel Eğitim Anaokulu’nun hazırladığı ve Merkezefendi Kaymakamlığı oluru ile faaliyete geçirilen “Arkadaşlığa Engel Yok” adlı proje kapsamında, proje ortakları olan Sevgi Bayraktar Anaokulu ile Saime Aslan Anaokulu’na götürülerek kaynaştırma uygulamalarına dahil ediliyor. Özel gereksinimli öğrenciler gönüllü öğretmenlerin sınıflarında ortalama bir saat kalarak akranlarıyla bir arada olma fırsatı yakalıyor.

PROJENİN AMAÇLARI

Özel gereksinimli bireylerin yetersizliği olmayan akranlarını gözleyerek öğrenme, model alıp taklit etme ve etkileşimde bulunma yoluyla tutum ve davranışlarını geliştirmesini sağlamak. Yetersizliği olmayan öğrencilerin toplumsal yaşam becerilerine katkıda bulunmak. Özel gereksinimli çocuğa sahip ailenin eğitime dair olumlu bakış açısı geliştirmesini ve yetersizliği olmayan çocuğa sahip ailelerin kaynaştırma eğitimine dair olumlu bakış açısı geliştirmesini sağlamak.